在霍格沃茨读书的日子第5章 天才

“谢谢你的雨伞海格。

” 在敲开狩猎小屋木门的时候爱丽丝将雨伞递还给海格在注意到老人的视线后微笑着介绍道“这是达芙妮。

” “哦进来吧。

” 海格把她们俩让了进去 “艾伯特担心你在学校里找不到朋友看来他的担忧完全是多余的。

” “爸爸也真是的我怎么会找不到朋友呢！” 爱丽丝扫过空荡荡的狩猎小屋忽然问道:“海格牙牙呢。

” “牙牙去年冬天走了我把它埋在禁林边。

”海格把雨伞往旁边架子上一搁将事先让家养小精灵准备的茶水与点心拿过来招待两人。

“走了吗？” 爱丽丝精神恍惚想起自家仍活得好好的肥猫汤姆默默在心里叹了口气也不是每只汤姆猫都有那样的待遇。

“也对牙牙很老了走了也算是一种解脱。

”爱丽丝有点失落但还是重新振作起来抬头看向身侧年迈的老人。

“海格你有没有想过再养条狗。

” “嗯我还没决定。

” “阿瓦隆有不少人养燕尾狗不挑食、不背叛还很可爱寿命也比普通狗要长。

” “咳咳上次有个朋友说要送我条狗。

”海格轻咳一声转移话题道“我听说大家现在都管你叫天才了。

” “爱丽丝确实很厉害所有东西都是一学就会感觉像是在玩一样。

” 从刚才就一直插不上话的达芙妮很自然地接过海格的话。

爱丽丝刚入学没几天霍格沃兹的教授与学生之间便已经流传着她天才的名头了。

只能说某些东西掩盖不住哪怕爱丽丝从没刻意展示自己的天赋和才华但在平日与人相处交谈中仍无意间向周围人透露她的非凡。

用达芙妮的原话来说就是: 直到认识你我才知道什么叫天才。

或许你压根就不需要来上课。

达芙妮还真没错爱丽丝来霍格沃茨就是走个形式。

至少她本人是这样认为的。

如果可能的话爱丽丝压根不想去霍格沃茨上学特别是在霍格沃茨上过几天课后那种初中生上幼儿园的不适感就越发明显。

然而最让爱丽丝不舒服的是对魔法认知与理念上的冲突。

会使用魔法并不意味着懂魔法。

霍格沃茨培养的也从不是“懂魔法”的巫师而是一群会使用魔法的工具人。

从艾伯特的教育理念来看霍格沃茨这种完全没有弹性的课程压根不是在培养有思索能力的学生而是将天才与普通人圈定在一个区间创造出更多的“平庸者”。

也许少量天才会逐渐凸显而出然而思维方式一旦固定下来就很难再重新打破了这会使得大部分天才的上限被彻底锁死。

“你自己不也是个天才。

” “我的火柴可还没法变成针呢。

”达芙妮自嘲道“这个世界上可没这般天才。

” “你比多数同期新生强多了。

” 爱丽丝觉得自己跟达芙妮互换也强不到哪儿去。

天赋再强也需要良好的教育来兑现。

“你唯一的问题是对魔法的认知不够。

” 爱丽丝无疑是幸运的艾伯特在小的时候便已经给她完成巫师在认知教育帮她直接跳出那个思维怪圈。

尽管这让她在偌大的霍格沃茨显得格格不入好在拉文克劳从不缺“怪人”。

海格忽然明白爱丽丝为何刚开学就能找到朋友了。

“哦说说看。

”达芙妮很感兴趣。

“学习魔法最需要的是有颗灵活的脑子从小就应该开始培养创造力。

” 就拿她自己来说在入学前就在艾伯特的看护下独自创造出好几个神奇的小魔法。

“这个要求可真高像我这种一个咒语都需要学好久的普通巫师要是跟你学估计得立刻暴毙。

” 如果在普通世界达芙妮确实勉强算得上是个天才但这里是巫师的世界她只能算是个普通巫师。

“你学习咒语的方式有问题或者说霍格沃茨教授新生的办法有问题。

”爱丽丝犹豫很久最终还是说出自己的看法惊得旁边的海格目瞪口呆。

“所以真有轻松学便能学会魔法的方法？”达芙妮双眼一亮对爱丽丝从小接受的天才教育来了兴趣。

“学习魔法有四个要点。

”爱丽丝仿佛回到帮忙带孩子的时期用很柔和的声音说“咒语要念对施法姿势要对注意力要足够集中对自己也要有足够的自信。

”。

“这四点其实都是为了加强对自身魔力的控制力从而配合魔杖顺利使用出魔法。

” “刚入学的小巫师控制不好自己的魔力其实是很正常的事情但霍格沃茨没有在这方面进行专门的训练就很有问题了。

” “他们的解决方式是让学生们在学习魔法中逐渐掌握这需要花大量时间去训练魔咒结果就是很多新生在第二堂变形课上仍然只能勉强将火柴一端变尖。

” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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