明末暴君从流亡皇帝到碾碎天下第99章 大刀阔斧搞建设田亩清丈遇阻碍

五军都督府已经开始运行。

尽管行在简陋但科举作为天下文脉所系、士心所向其重启的象征意义巨大。

内阁和礼部已经拿出具体方案。

此次科考以“永历中兴恩科”的名义开考明确此次为战乱特殊取士后续根据局势再定常规科考。

考试时间定在今年十月5月决策至10月开考间隔5个月能让桂北、桂东、粤西、湘南等朝廷控制区的考生避开战乱路段风险辗转抵达桂林。

同时也有充足的时间将此事传遍天下以吸引还心向大明的士子来桂参加科考。

此次科考一方面是向全天下宣告大明存续、秩序重建的信号收拢民心对抗满清剃发易服的文化压迫。

同时也是在和建奴争夺人才。

诏书以皇帝的名义颁行四方言辞恳切又充满悲壮强调“国家板荡更需忠贞之士共扶社稷”“于桂林开科取士非为苟安实为中兴遴选栋梁”。

旨意中强调不拘一格揽人才以济抗清急需弱化形式主义突出实用导向。

同时明确了放宽户籍限制允许流民、失籍生员自陈履历报名无需繁琐学籍证明。

礼部商议一番之后给朱由榔呈报了此次科考题目。

朱由榔看后极为不满这帮人还是按照和平时期的科举考试内容设置题目。

思索再三朱由榔招来内阁和礼部一众大臣明确提出删减《四书》《五经》的繁琐阐释题型。

保留1道基础经义题重点增加3类核心题型。

时务策围绕 “如何稳固广西防线、安抚土司、筹措军粮、联络抗清义军” 等实际问题作答。

军事谋略题要求针对清军南征战术提出防御或反击方案无需专业军事知识侧重逻辑与大局观。

地方治理题设计 “战乱后招抚流民、恢复生产” 的具体措施。

录取标准不唯文采优先选拔懂军政、善民政、通边事的人才策论中能提出抗清策略、地方治理方案者直接破格录取。

在筹备科举的同时大明讲武堂也同样在五军都督府和兵部的协同下开始设立筹备。

桂林靖江王府西侧的旧武备库内工匠们正忙着清理积尘、夯筑演武台。

讲武堂选址敲定靖江王府武备库及附属演武场。

其一此处曾是明朝宗室操练护卫的场所原有箭楼、马厩、兵器库遗迹稍加修缮即可使用省去新建之劳。

其二王府地处桂林内城北临漓江、西靠宝积山易守难攻。

其三与筹备科举的桂林府学宫隔街相望形成“文治武功”咫尺呼应的格局暗合文武相济的治国思路。

讲武堂设速成班和进阶班速成班优先培养基层伍长、哨官进阶班侧重百户、千户等中层和基层军官。

课程设置分“忠义课”“武艺课”“战术课”三类。

忠义课由瞿式耜每周亲授讲岳飞抗金、文天祥殉国事迹。

武艺课每日辰时到午时练长枪、腰刀、弓箭及近身搏杀由焦琏麾下得力校尉任教。

战术课午后进行沙盘推演城防、山地伏击、江面阻敌等实战场景。

讲武堂师资配置山长由朱由榔亲任掌精神引领与战略方向总办由秦良玉兼任协理山长掌战术统筹副总办为焦琏掌军事训练与日常管理。

实战教官则由京营、白杆兵、桂林卫中百战老卒以及中高级军官轮流担任。

同时在陈邦傅伏诛、其党羽被大规模清算之后朝廷以雷霆手段接管了广西全境。

大量此前依附陈邦傅或态度暧昧的士绅豪强被抄家他们的田产被收归“官田”这为清丈工作打开了一个突破口也极大地震慑了地方势力。

整个广西全省的田亩清丈在户部尚书严起恒的总领下开始推行。

朱由榔的旨意已经传达到整个广西全境。

旨意明确宣布“清丈田亩非为增税实为均平赋役苏解民困以充国用克复中原”。

严起恒领导户部制定了详细的《清丈条例》对测量工具步弓、绳尺的统一、田亩等级上、中、下、瘠、登记格式等都做了严格规定。

严起恒从户部、都察院中抽调精干人员组成数支“清丈使”队伍。

每队配备户部主事一人为领队御史一人负责监察以及雇佣或征调的熟悉本地情况、懂得测量的算手、书手和弓手。

朱由榔也命赵城将之前投入香火劝捐一事的锦衣卫抽调干员进入清丈使队伍。

同时从京营之中抽调一半兵马负责保护清丈队伍同时震慑宵小必要时弹压阻碍朝廷政策推行的人。

清丈首先从桂林府及其周边州县开始。

队伍下乡旗帜鲜明首先张贴告示宣讲朝廷旨意然后择日于田间地头拉绳丈量。

初期在朝廷兵威正盛、且刚刚经历一轮政治清洗的背景下过程相对顺利。

大量此前被豪强隐匿的田土被重新登记入册许多“投献”于权势门下以逃避赋役的自耕农也被甄别出来重新成为国家的编户齐民。

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