归途何处(十六) 顾桥十二岁那年在学校的多元文化周上做了一次关于自己名字的演讲。
这个从小在多种语言环境中自如切换的少年第一次用精准的中英双语向同学们解释:“顾桥不仅是爷爷给我的名字也是我们家族的故事。
我们每个人都是一座桥连接着过去和未来还有...嗯不同的文化星球。
” 台下的飞飞听着儿子自信的讲述眼眶微微发热。
这个曾经因语言混乱而迟迟不肯开口的孩子如今已能在两种文化间自由穿梭甚至创造属于自己的表达方式。
然而青春期带来的身份困惑远比语言复杂。
演讲后的第二周顾桥开始拒绝参加周末的中文学校。
“同学们都说我‘太中国’了”顾桥烦躁地对飞飞说“可是在爷爷奶奶家他们又说我‘不够中国’。
我到底应该是什么样子?” 这个问题让飞飞仿佛看到了少年时的自己。
那个曾经在两种文化间无所适从的少年如今在儿子身上看到了轮回。
与此同时云云在杭州的中国美院开启了全新的教学实验。
她的“数字遗产”课程要求学生用现代技术重新诠释传统文化却意外地遭到了部分老教授的质疑。
“云云老师的课太前卫了”一位资深教授在教研会上直言“传统文化需要的是传承不是解构。
” 当晚云云在家庭群里发了一条长消息:“我以为回国任教是归根却发现自己的根系已经与父辈不同。
我们这种‘海归’是不是永远都是文化的边缘人?” 这个问题在群里引发了热烈讨论。
最年轻的顾桥出人意料地回复:“姑姑你在做数字桥梁啊!就像我在Minecraft里重建雷峰塔不是破坏是让更多人看到它的美。
” 孩子的视角让大人们豁然开朗。
飞飞立即打电话给妹妹:“顾桥说得对我们这一代人的使命不是简单地传承文化而是让文化在新时代继续生长。
” 这个认知成了云云新展览的灵感。
她与顾桥合作创作了一系列名为《数字根脉》的互动装置——观众可以通过VR技术“走进”古画与画中人物互动;扫描二维码就能听到传统诗词的现代诠释。
展览开幕式上最受欢迎的展品是顾桥设计的《会说话的桥》:当观众触摸屏幕上的不同桥梁会听到用各种语言讲述的关于“连接”的故事。
“这是我儿子教的”云云在导览时自豪地说“真正的文化之桥应该让每个过桥的人都找到自己的路。
” 然而现实的挑战从未停止。
飞飞所在的公司被一家跨国集团收购新一轮的文化整合让许多员工感到不适。
作为“文化适配专家”的他这次却在自己的工作中遇到了难题。
“新总部的管理方式太美式了”下属向他抱怨“完全不懂中国的实际情况。
” 而美方管理层则私下对飞飞说:“中国团队太保守缺乏创新精神。
” 这种夹在中间的处境让飞飞想起了童年时在两国间做“翻译”的经历。
但这一次他不再试图简单地调和双方而是创造性地提出了“第三空间”方案——在杭州总部设立创新实验室既保留中国团队的特色又融入全球化的协作方式。
“不是妥协是超越。
”飞飞在项目说明会上这样解释。
这个方案的成功超出了所有人的预期。
实验室不仅成为中国团队与全球总部沟通的桥梁更成了集团内部的创新孵化器。
飞飞被任命为首任实验室主任这是他职业生涯中第一次真正找到属于自己的位置。
就在事业蒸蒸日上之时家庭生活又出现了新的插曲。
顾桥进入初中后开始沉迷于网络游戏。
令飞飞担忧的不是游戏本身而是儿子在游戏中选择的身份——一个永远在星际间流浪的太空旅人没有固定的家园。
“为什么不喜欢有根的角色?”飞飞试探着问。
顾桥头也不抬:“根会限制你的移动。
像爷爷那样一辈子待在同一个地方多无聊。
” 这句话恰好被来访的顾泽听到。
老人沉默了一会然后坐在孙子身边:“能给爷爷看看你的游戏吗?” 接下来的发展出乎所有人意料。
顾泽不仅学会了玩游戏还在游戏中建立了一个“数字西湖”社区把真实的西湖文化融入虚拟世界。
更让人惊喜的是他邀请顾桥担任社区的“文化顾问”负责向全球玩家介绍西湖的历史故事。
“爷爷你太酷了!”顾桥第一次用崇拜的眼神看着顾泽“你是怎么想到这个主意的?” 顾泽微笑着摸摸孙子的头:“桥啊真正的根不是把你拴在一个地方而是给你力量去任何地方。
” 这句话深深地印在了顾桥心里。
他开始在游戏中组织“文化探险队”带领各国玩家在虚拟世界中探索不同的文化遗产。
这个举措不仅让他获得了游戏的最高荣誉更让他找到了学习历史和文化的新动力。
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