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荷叶闲客中短篇小说选集四薄荷糖与错题本636

薄荷糖与错题本 窗台上的薄荷在晨光里舒展叶片时林舟舟已经坐在书桌前十五分钟了。

她小心地把那颗透明的薄荷糖压在语文课本一角——这是她和妈妈的暗号:糖纸剥开的那一刻就是每日晨读的开始。

“妈妈这道题我不太懂。

”舟舟咬着铅笔头。

苏晴系着围裙从厨房探出身手里还拿着锅铲:“哪道?” “鸡兔同笼。

为什么要用假设法?” “不如你先给妈妈讲讲老师上课是怎么说的?”苏晴关火走过来面粉沾在睫毛上。

这是她们之间的费曼法则。

从舟舟磕磕巴巴的解释中苏晴能精准定位知识盲区——就像现在女儿卡在了“为什么假设全是鸡”这一步。

“来我们演出来。

”苏晴突然起身从沙发抱来两个靠垫“这个是鸡两条腿;这个是兔子四条腿。

”她跪坐在地板上把靠垫排成一行。

舟舟噗嗤笑了。

这样的早晨寻常至极。

自从半年前辞去高管职位专注陪伴女儿苏晴把项目管理的方法用在了家庭教育上。

没有培训班没有题海战术只有她为舟舟量身定制的成长系统。

【晨间25分钟】 7:00-7:25 每日基石 - 数学:10分钟“小老师课堂”(舟舟讲解前日错题) - 语文:15分钟“字词通关”(按127法则听写错字编入生活故事) 舟舟的错题本很特别是苏晴精心设计的活页册。

左边贴错题右边分三栏:第一栏画思维导图第二栏写“我为什么错”第三栏留白等周末由舟舟自己出类似题。

一学期下来这本册子比任何辅导书都珍贵。

【课后黄金90分钟】 15:30-16:00 运动时光(跳绳、拍球或纯粹在小区奔跑) 16:00-17:00 学科精进 - 数学:15分钟《举一反三》A版+5分钟扑克牌速算 - 语文:30分钟深度阅读(正在读《夏洛的网》配套做“人物关系葡萄图”) - 英语:10分钟RAZ分级阅读+旧词新句造句 周五的傍晚有特殊仪式。

舟舟用存了一周的“学习币”换取食材和妈妈一起做数学点心。

上周是“分数披萨”——她把整张面饼八等分理解着1/8和1/4的关系。

这周要做“几何饼干”用模具切出各种图形。

“妈妈平行四边形的面积为什么是底乘高?”舟舟擀着面团。

苏晴拿出剪刀把面团剪拼成长方形:“看面积没变只是换了种存在方式。

” 面团在女儿手中变成各种形状数学概念就这样悄无声息地内化。

周末的B版拓展是舟舟的最爱。

那些开放题像侦探游戏——上周的“设计理想校园”让她忙活了整整两天。

她用量角器测篮球场角度用比例尺画地图还写了份《关于增设秋千的可行性报告》。

看似轻松的安排背后是苏晴深夜的精心准备。

她的电脑里有十几个文件夹分门别类存放着: - 舟舟的错题数据库 - 经典图书的精读引导提纲 - 生活化教学案例库 - 成长观察日记 这种精细到了极致的个性化教育是任何培训班都无法提供的。

变化悄然发生。

期中考试后班主任特意打来电话:“舟舟的数学卷最后一道拓展题全班只有她用两种方法解出来了。

更让我惊讶的是作文——观察蜗牛的那篇有种特别的质感。

” 苏晴望向窗外女儿正在阳台给薄荷浇水。

那是三个月前做植物观察时种的如今已郁郁葱葱。

就像舟舟的阅读能力从被迫啃名着到主动迷上《草房子》在书页间夹了上百张便签:“这里描写雨后的天空我也想试试!”“桑桑的心情我懂就像那天我找不到幸运石”...... 最让苏晴欣慰的不是成绩单上的分数而是某个周日的清晨她发现舟舟独自坐在书桌前往新本子上抄写什么。

“在做什么呢?” “给我的布娃娃编习题。

”舟舟头也不抬“她比较笨我要用妈妈教我的方法把题目变得好玩一点。

” 苏晴轻轻关上门。

她知道那颗叫做“自主学习”的种子已经在这个三年级孩子的心里扎了根。

它不需要催肥只需适时浇灌静待花开。

窗外薄荷又新发了三片嫩叶。

舟舟在本子上写:“5月17日我的幸运石找到了它一直都在花园的第三块砖缝里。

有些知识也这样找对方法它就在那里等你。

” 这样的日子看似重复实则每天都有新的生长。

就像那盆薄荷看似每天一个样某天清晨却突然开出一串淡紫的花。

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