李嬷嬷“突发急病”而亡的消息如同腊月里最凛冽的寒风瞬间冻僵了云澈四肢百骸。
灭口!这绝对是灭口!就在与她梅林密会、传递了关键信息后不久!对方的手段如此狠辣迅捷连寿康宫伺候太妃的旧人都不放过!这背后隐藏的势力其能量与冷酷令人胆寒。
恐惧如毒蛇般缠绕心头但随之涌起的是更深的愤怒与一种破釜沉舟的决绝。
李嬷嬷用生命传递的信息她绝不能辜负!景阳宫的秘密、璇玑遗脉的传承、自身血脉的关键……这些线索如同散落的珍珠而李嬷嬷的死仿佛一根无形的线将它们串联了起来指向一个清晰而危险的方向——她必须尽快弄清楚自己的身世以及“血裔为引”的真正含义否则下一个“突发急病”的可能就是她自己甚至……牵连胤禛! 然而康熙回銮在即宫中戒备森严各方势力眼线遍布她一个深宫妃嫔如何能探查多年前的宫闱秘辛?更何况德妃的疑心、裕亲王的关注都像无形的枷锁让她举步维艰。
压力之下云澈将更多的情感寄托在与胤禛的互动上。
孩子的纯真与依赖是她在这黑暗漩涡中唯一的光亮和坚持下去的理由。
她必须保护好这片净土也必须让胤禛拥有更多自保的能力哪怕只是最微末的一点。
李嬷嬷的死讯被严格封锁胤禛并不知晓。
云澈在他面前依旧维持着温和从容的模样只是内心的焦灼使得她那些“发明创造”的方向悄然发生了一丝转变——更侧重于寓教于乐的自我保护启蒙。
这日胤禛在玩“认字石”时不小心将一块画着“火”字的石头掉进了炭盆边缘虽立刻捡出但石头已被烤得滚烫烫得他轻呼一声缩回了手。
云澈心中一惊连忙查看幸好只是微红。
她一边用湿毛巾给他冷敷一边借机引导:“禛儿看火能取暖做饭但也很危险碰到会疼对不对?所以我们要学会远离危险的东西。
”她趁机将“认字石”的游戏拓展为“安全标识认知”。
她用红色的朱砂在另外的石头上画上火焰、尖刺、水滴(代表滑倒) 的简单图案告诉胤禛看到画着这些图案的地方或东西要格外小心不能随便触碰。
“禛儿记住红颜色的这个画着火的石头就是告诉你‘危险远离’。
”云澈耐心解释。
胤禛睁大眼睛认真地看着小手轻轻碰了碰那块“火”字石(已冷却)用力点头:“禛儿记住了火危险不能碰。
” 云澈还开始教胤禛辨认一些宫中常见的、有毒和无毒的植物。
她让铃铛儿采来茉莉、薄荷等安全植物的叶片和夹竹桃、一品红等有毒植物的图样(不敢用真物)教他记住形状和气味(通过图样描述)反复强调:“禛儿要记住宫里很多花草不能随便摸更不能放到嘴里。
如果不认识一定要问娘娘或者铃铛儿姑姑。
” 这些看似简单的安全教育潜移默化地培养着胤禛的警惕性和观察力。
孩子虽然懵懂但学得十分认真偶尔在院子里看到不熟悉的花草会主动指着问:“娘娘那个花花禛儿能摸吗?” 云澈的用心不仅体现在安全教导上还体现在一些更精巧的“小发明”上。
她见胤禛对“安神抱偶”爱不释手便又萌生了一个想法。
她让铃铛儿找来一些颜色鲜艳、质地柔软的零碎绸缎她亲自设计裁剪拼接做成了一套三个大小不一的“布艺玩偶”分别是一只憨态可掬的布老虎、一只乖巧的小白兔和一只机灵的小猴子。
玩偶内部填充棉花缝制得针脚细密确保安全。
但这套玩偶的特别之处在于云澈在缝制时悄悄在每个玩偶不起眼的耳朵或尾巴尖上用不同颜色的丝线绣上了一个极小的点(如老虎是黄点兔子是白点猴子是棕点)并告诉胤禛:“这是小老虎的‘王’字印记小兔子的‘短尾巴’记号小猴子的‘聪明痣’禛儿要记住哦这样就不会认错自己的好朋友了。
”这看似是童趣实则是为了培养孩子对细微特征的观察和记忆能力也是一种最初的“密码”启蒙。
胤禛对这套新玩偶喜欢得不得了给它们起了名字每天都要摆弄一番还会煞有介事地根据“记号”给它们“分配任务”:“小老虎最厉害守门口!小兔子最乖陪禛儿睡觉!小猴子最聪明帮禛儿找东西!” 看着胤禛在游戏中展现出的想象力和条理性云澈感到由衷的欣慰。
这些精心设计的互动是她能为孩子营造的、尽可能远离阴谋的快乐天地。
然而现实的阴影无处不在。
几天后铃铛儿忧心忡忡地禀报说内务府似乎在暗中调整各宫份例的发放流程和记录方式尤其是对承乾宫核查得格外细致。
而德妃来西配殿的次数虽然减少了但每次来时看似随意的闲谈中总会夹杂着一两句对云澈“江南旧事”或“娘家渊源”的探究虽不明显却如针尖般刺人。
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本文地址药医大清贵妃她只想寿终正寝第50章 稚子牵机来源 http://www.star868.com
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